Formation : Charte Alternance
Accueil des stagiaires en formation BP
Depuis cette année le Surf a basculé dans le nouveau dispositif de formation du Ministère des Sports. Le Brevet Professionnel se substitue désormais à l’ancien BEES 1er degré.
La formation à ce nouveau diplôme ne comprend plus de partie commune et de partie spécifique dans le sens où on l’entendait dans les Brevets d’Etat, mais est basée sur l’obtention de 10 Unités capitalisables distinctes. Le principe de formation est celui de l’alternance entre périodes en Centre de Formation et périodes en entreprise.
Il revient désormais, aux candidats en formation de rechercher eux-mêmes leur structure d’accueil. Le CREPS d’Aquitaine maître d’œuvre de l’ensemble des formations au BP (UCPA et FFS) ne peut imposer à la totalité des candidats de choisir une structure d’accueil obligatoirement labellisée par la Fédération.
Pour répondre à cette nécessité d’ouverture à l’ensemble des structures :
- l’UCPA met en œuvre une formation longue pour laquelle le champ des structures d’accueil est totalement ouvert,
- le Centre fédéral de formation met quant à lui une formation courte (ouverte à des candidats titulaires des diplômes fédéraux au autre BP ou BE), pour laquelle les structures d’accueil devront être obligatoirement labellisées par la FFS.
Toutefois pour répondre aux exigences de qualité pédagogique de la formation dispensée dans l’entreprise, toutes les structures d’accueil devront impérativement répondre à la Charte de l’alternance ci-jointe :
Charte de l’alternance
La structure d’accueil devra être une Ecole de Surf repérée pour :
- la qualité d’accueil des publics
- la sécurité d’encadrement des publics
- les compétences techniques, sportives, pédagogiques et d’animation de l’enseignant
- la capacité de la structure à proposer au stagiaire l’ensemble du cursus pédagogique concerné (de l’initiation jusqu’au premier niveau de compétition)
- la capacité à accueillir les stagiaires en situation d’enseignement sur une durée minimale de 5 mois
- la capacité à proposer des tuteurs titulaires de Brevet d’Etat 1er degré Surf pouvant justifier d’au moins 3 années d’ancienneté dans la profession.
Rôle du tuteur
Le rôle du tuteur est d’exercer un suivi individualisé du stagiaire tout au long de sa formation. A cet effet, il sera donné au tuteur un classeur de suivi individuel de la formation contenant différentes fiches à remplir régulièrement et à renvoyer au responsable pédagogique de la formation.
Il s’informe régulièrement du déroulement de la formation et de la progression pédagogique afin de réaliser le mieux possible la complémentarité formation en centre et formation en entreprise qui constitue l’intérêt de la formation en alternance.
Il participe à l’évaluation du stagiaire tout au long de sa formation selon les modalités qui lui seront indiquées par le centre de formation.
Il aide le stagiaire à mettre en application les connaissances acquises en formation au centre de formation.
Il aide le stagiaire à adapter ses connaissances, ses aptitudes et ses compétences aux exigences professionnelles.
Il consacre régulièrement au stagiaire le temps nécessaire à l’élaboration des travaux écrits demandés durant sa formation, notamment dans la tenue du classeur pédagogique.
Il aide le stagiaire à résoudre les éventuels problèmes rencontrés durant sa formation sur les plans relationnel, matériel et pédagogique.
Il s’enquiert régulièrement du comportement et de la motivation du stagiaire lors des périodes de formation en centre.
Engagements du stagiaire
Effectuer dans la structure l’horaire de formation défini dans son cursus de formation.
Suivre sa formation avec assiduité, respecter les horaires et faire preuve de l’engagement personnel nécessaire à l’acquisition des connaissances dispensées chez le tuteur et en centre de formation.
Participer activement à sa formation et tenir compte des conseils et observations qui lui seront donnés.
Faire preuve de l’engagement, de la disponibilité et de la curiosité nécessaires à l’acquisition des compétences prévues au programme de formation.
Exécuter jusqu’à son terme son contrat de travail dans le respect des dispositions sociales en vigueur dans l’entreprise.
Adopter un comportement et une tenue de nature à favoriser son intégration dans la structure d’accueil et les échanges tant vis-à-vis des autres salariés que des clients.
Respecter l’ensemble des règles en vigueur dans la structure d’accueil.
Réaliser au mieux les tâches confiées par son tuteur.
Faire preuve d’initiative et de responsabilité dans le respect des directives qui lui sont indiquées par son tuteur.
Remplir régulièrement le classeur pédagogique et renvoyer les documents demandés en temps voulu.
Engagements du tuteur
Participer à la formation à la fonction tutorale organisée par le CREPS ainsi qu’aux réunions concernant le BPJEPS.
Assurer les heures de formation prévues et préparer le stagiaire aux thèmes traités selon les indications préalables du CREPS et des formateurs du centre de formation.
Engagements de la structure d’accueil
Permettre au tuteur de répondre aux engagements précisés ci-dessus.
Permettre au stagiaire le libre accès à sa structure dans le cadre de sa préparation personnelle.
Faire participer le stagiaire à l’ensemble des activités de la structure et des tâches incombant à la gestion et au développement de la structure.
Engagement du centre de formation
Fournir toute les informations nécessaires au tuteur et à la structure d’accueil.
Engagements du CREPS d’Aquitaine
Coordonner l’ensemble de l’organisation de la formation.
S’assurer que chacun des partenaires associés (Centre de formation, structure d’accueil, tuteur, stagiaire) respectent les engagements précisés ci-dessus.
Le CREPS se réserve le droit de dénoncer le contrat de formation en cas de manquement aux obligations énoncées ci-dessus de la part des signataires.
